Bu yazıda5 bölüm
LGS neyi ölçüyor?
Liselere Geçiş Sistemi kapsamındaki merkezî sınav, Millî Eğitim Bakanlığı'nın 2026 kılavuzuna göre 8. sınıf öğretim programlarına dayanır ve aynı gün iki oturumda yapılır: sözel bölümde 50 soru için 75 dakika, sayısal bölümde 40 soru için 80 dakika; toplam 90 çoktan seçmeli soru. 2027 sınavının tarihi ve kılavuzu Bakanlıkça ilan edilecek.
Sorular 8. sınıf konularından gelir; ama bir soruyu çözmek için gereken beceriler, yani uzun bir metni okuyup anlamak, bir tabloyu yorumlamak, bir problemi adımlara ayırmak, yıllar içinde gelişir. Hazırlığın iki katmanı bu yüzden ayrı düşünülmeli: konu hazırlığı 8. sınıfın işidir, beceri hazırlığı ise 5. sınıfta başlar.
Yıl yıl plan
| Sınıf | Asıl iş | Velinin odağı |
|---|---|---|
| 5. sınıf | Okuma alışkanlığı, okuduğunu anlama, matematikte sağlam temel; ortaokulun ders ve ödev düzenine alışmak | Her gün okuma, düzenli bir çalışma saati |
| 6. sınıf | Haftalık plan, konu tekrarı ve hata defteri alışkanlığı; tablo ve grafik okuma | Planın sahibi çocuk olsun, siz zemini hazırlayın |
| 7. sınıf | Yeni nesil sorularla tanışma, uzun metin ve paragraf çalışması, matematikte muhakeme | Sonuç değil düzen konuşun; deneme sayısına takılmayın |
| 8. sınıf | 8. sınıf konuları, düzenli deneme, her denemeden sonra analiz, sınav günü provası | Uyku, kaygı ve evdeki havayı yönetin |
5 ve 6. sınıf: temel yılları
Bu iki yılda deneme sınavı sayısı değil, okuma ve çalışma alışkanlığı belirleyicidir. Her gün kitap okuyan, okuduğunu kendi cümleleriyle anlatabilen bir çocuk, 8. sınıfta paragraf ve uzun soru köklerinde zaman kazanır. Matematikte işlem hızından çok konunun mantığını anlamak önemlidir. Haftalık plan ve hata defteri gibi alışkanlıklar bu yıllarda kurulursa 8. sınıfta yeni bir şey öğrenmek gerekmez. Planın nasıl yazılacağını haftalık çalışma planı yazımızda anlattık.
7. sınıf: yeni nesil sorulara alışma
- sınıf, çocuğun beceri temelli sorularla düzenli olarak karşılaştığı yıldır. Burada amaç sınav temposu değil, soru tipini tanımaktır. Çocuk zorlandığında “konuyu bilmiyor” sonucuna atlamayın; çoğu zaman konuyu bilir, sorunun dili ve kurgusu ona yenidir.
8. sınıf: konu, deneme ve analiz
Son yılda konular tamamlanırken denemeler düzenli hâle gelir. Her denemenin değeri, sonrasında yapılan analizdedir: hangi soru neden yapılmadı, bilgi mi eksik, soru tipi mi yeni, süre mi yetmedi? Deneme sonucunun nasıl okunacağını deneme analizi yazımızda ayrıntısıyla anlattık. Velinin bu yıldaki rolünü ise LGS yılında veli ne yapmalı yazısında ay ay bulabilirsiniz.
Deneme sınavı mı, soru tipi tanıma sınavı mı?
Norman Koleji'nin kurucusu Öztuna Norman, otuz yılı aşkın süredir öğrencileri sınavlara hazırlayan bir matematik öğretmeni. Denemelere bakışını şöyle anlatıyor:
Çocuklara uygulanan sınavların adına deneme sınavı diyorlar ama onların adı deneme sınavı değildir. Bunların adı soru tipi tanıma sınavıdır.
Bu bakış, düşük bir deneme sonucunu felaket olmaktan çıkarır. Öğrencinin tanımadığı her soru, sınavdan önce tanışılmış bir soru tipidir:
Bizim öğrencilerimiz olaya şöyle bakıyor: Bugün çok mutluyum, soruların yarısını yapamadım. Yani bilmediğim sorularla tanıştım.
Öztuna Norman yeni nesil sorulara alışmayı bir dile alışmaya benzetiyor:
Özetle, siz çok iyi İngilizce konuşuyor olabilirsiniz ama bir Hintli ile sohbet ederken zorlanırsınız. Bu sizin İngilizce bilmediğiniz anlamına gelir mi? Asla. Sadece o dile alışık değilsiniz.
Erken ve yoğun başlamanın riski
- sınıfta haftalık deneme takvimine giren bir çocuk, 8. sınıfa geldiğinde dördüncü yılını sınav temposunda geçirmiş olur. Bu tempo çoğu zaman bilgi değil, yorgunluk ve kaygı biriktirir; çocuk sınavı öğrenmenin bir parçası değil, sürekli bir yargı olarak görür. Öztuna Norman hazırlığın asıl yükünü de burada görüyor:
Tabii ki pratik yaptırıyoruz. Ama asıl iş bu sınavlara hazırlıkta psikolojik dayanıklılık ve soru tipine alışmaktır.
Erken başlanması gereken şey deneme değil, alışkanlıktır: okuma, plan, tekrar ve hatayı not etme.
Norman Koleji Ortaokulu'nda program
Norman Koleji Ortaokulu'nun (resmî adıyla Özel Yaşamkent Öztuna Norman Ortaokulu) 2025-2026 ders programında LGS'ye doğru ilerleyiş şöyleydi:
- 5. sınıf: haftada 5 saat matematik, 4 saat Türkçe ve 1 saat anlam bilgisi; 14 saat İngilizce.
- Her sınıfta: haftada 1 saat düşünme becerileri geliştirme dersi.
- 7. sınıf: Türkçe ve matematik LGS dersi olarak işlenir; matematik LGS teknik saati eklenir. Fen bilimlerine haftada 3 saat uygulama dersi eşlik eder.
- 8. sınıf: haftada 3 saat deneme sınavı ve 4 saat matematik teknik, ders programının içinde; rehberlik saati kariyer planlamayla birlikte.
Her yılın başında hazırbulunuşluk sınavıyla öğrencinin güçlü ve desteklenmesi gereken alanları belirlenir; deneme sonuçları net sayısıyla değil kazanım bazında analiz edilir ve etüt bu analize göre planlanır. Ayrıntıları Sınavlara hazırlık ve Ölçme ve değerlendirme sayfalarında bulabilirsiniz.
Ortaokul ile Anadolu lisesi aynı kampüste olduğu için 8. sınıftan sonra aynı kampüste 9. sınıfa devam etmek mümkün; LGS'ye girip başka bir liseyi tercih etmek de mümkün. Bu kararı 8. sınıfta rehberlik servisiyle birlikte değerlendirirsiniz.
Ortaokul programını yıl yıl dinleyin.
Okul gezisinde ortaokul öğretmenlerimizden ve rehberlik servisimizden 5. sınıftan 8. sınıfa programın nasıl ilerlediğini, deneme ve analiz düzenini dinleyebilirsiniz. Gezi ücretsizdir, yaklaşık 45 dakika sürer ve kayıt ya da ön kayıt değildir. Okul gezisi için saat seçin ya da WhatsApp'tan yazın: 0535 867 75 57.
Kaynaklar
- Merkezî Sınav Başvuru ve Uygulama Kılavuzu 2026 (PDF). Millî Eğitim Bakanlığı, 2026.
- 2026 LGS Kapsamındaki Merkezî Sınav İçin Başvuru ve Uygulama Kılavuzu Yayımlandı. Millî Eğitim Bakanlığı, 23 Mart 2026.
- Öztuna Norman ile soru-cevap videoları (Norman Koleji kurucu söyleşisi). Norman Koleji, Instagram @normankoleji, çekim Ekim 2026; yayın Ekim-Aralık 2026, Alıntılar konuşma dökümünden; yalnız noktalama ve yazım düzeltildi.
Mevzuat atıfları bilgi amaçlıdır, hukuki görüş değildir. Kaynaklara 2 Kasım 2026 tarihinde erişildi.